Subiectul.Predicatul verbal.Acordul predicatului cu subiectul

-

 Hei, dragii mei prieteni! V-ați gândit vreodată când vorbim sau scriem, spunem ceva despre cineva sau ceva? Ei bine, acea persoană sau acel lucru despre care vorbim se numește subiect în limba română.

De exemplu, dacă spunem "Pisica doarme", despre cine vorbim? Despre pisică! Deci, "pisica" este subiectul propoziției. Subiectul este ca personajul principal al propoziției noastre. El ne spune cine face acțiunea sau despre cine este vorba.

Gândiți-vă la o propoziție ca la un desen animat scurt. Subiectul este personajul principal din desenul nostru. El ne arată cine face ceva sau despre cine vorbim.

De obicei, subiectul este un nume (de persoană, animal, lucru, loc sau idee) sau un cuvânt care înlocuiește un nume.

Exemple:

  • Fetița desenează o floare. (Cine desenează? Fetița - deci "fetița" este subiectul)
  • Pisoiul se joacă cu un ghem. (Cine se joacă? Pisoiul - deci "pisoiul" este subiectul)
  • El citește o poveste. (Despre cine vorbim? El - deci "el" este subiectul)
  • Luna luminează noaptea. (Ce luminează? Luna - deci "luna" este subiectul)

Uneori, subiectul poate fi format din mai multe cuvinte care lucrează împreună.

Exemplu:

  • Cel mai bun prieten al meu mi-a făcut o surpriză. (Despre cine vorbim? Cel mai bun prieten al meu - deci "cel mai bun prieten al meu" este subiectul)

Predicatul

Predicatul ne spune ce face sau ce este subiectul. Este acțiunea din desenul nostru animat sau ne spune cum este personajul principal.

De obicei, predicatul este un verb (un cuvânt care arată o acțiune).

Exemple:

  • Fetița desenează o floare. (Ce face fetița? Desenează - deci "desenează" este predicatul)
  • Pisoiul se joacă cu un ghem. (Ce face pisoiul? Se joacă - deci "se joacă" este predicatul)
  • El citește o poveste. (Ce face el? Citește - deci "citește" este predicatul)
  • Luna luminează noaptea. (Ce face luna? Luminează - deci "luminează" este predicatul)

Predicatul poate avea și mai multe cuvinte, mai ales când avem verbe ajutătoare (cum ar fi "a fi", "a avea", "a vrea") alături de un alt verb.

Exemple:

  • Eu am văzut un film amuzant. ("am văzut" este predicatul)
  • Ea va merge la parc. ("va merge" este predicatul)
  • El este vesel. ("este" este predicatul - ne spune cum este el)

Cum se înțeleg predicatul cu subiectul (Acordul)

Acum, partea cea mai importantă: predicatul și subiectul trebuie să fie prieteni și să se potrivească! Asta înseamnă că forma verbului (predicatul) se schimbă în funcție de câți subiecți avem și cine sunt aceștia.

Reguli simple:

  1. Dacă avem un singur subiect (un singur personaj/lucru), verbul face aceeași acțiune ca și cum ar fi singur.

    • Eu cânt. (Eu - unul singur, cânt - acțiunea făcută de unul singur)
    • Tu desenezi. (Tu - unul singur, desenezi - acțiunea făcută de unul singur)
    • El/Ea dansează. (El/Ea - unul singur, dansează - acțiunea făcută de unul singur)
    • Câinele alerge. (Câinele - unul singur, aleargă - acțiunea făcută de unul singur)

  2. Dacă avem mai mulți subiecți (mai mulți prieteni/lucruri), verbul arată că acțiunea este făcută de mai mulți.

    • Noi cântăm. (Noi - mai mulți, cântăm - acțiunea făcută de mai mulți)
    • Voi desenați. (Voi - mai mulți, desenați - acțiunea făcută de mai mulți)
    • Ei/Ele dansează. (Ei/Ele - mai mulți, dansează - acțiunea făcută de mai mulți)
    • Câinii aleargă. (Câinii - mai mulți, aleargă - acțiunea făcută de mai mulți)

  3. Când avem doi sau mai mulți subiecți diferiți, acțiunea este făcută de toți împreună, deci verbul este la plural.

    • Și fratele meu, și sora mea se joacă. (Fratele meu și sora mea - doi, se joacă - acțiunea făcută de amândoi)

  4. Dacă avem un grup de oameni sau lucruri (cum ar fi "familia", "echipa"), de obicei ne gândim la grup ca la unul singur când fac aceeași acțiune împreună.

    • Echipa a câștigat meciul. (Echipa - un singur grup, a câștigat - acțiunea făcută de grup)

    Dar, dacă ne gândim la fiecare membru al grupului făcând ceva individual, putem folosi verbul la plural.

    • Elevii clasei au adus proiectele. (Ne gândim la fiecare elev în parte)

În general, trebuie să fim atenți la câți subiecți avem (unul sau mai mulți) și să potrivim forma verbului cu acel număr.

Fișă de lucru: Subiectul și Predicatul

Numele tău: _________________________

Data: _________________________

Instrucțiuni: Pentru fiecare propoziție de mai jos, subliniază subiectul cu o linie și predicatul cu o culoare  

Exemplu:

  • Fata 📖 citește o carte.

Propoziții:

  1. Câinele latră vesel.
  2. Soarele strălucește pe cerul albastru.
  3. Eu desenez un copac.
  4. Păsările cântă în parc.
  5. Colegul meu scrie o poveste.
  6. Florile cresc în grădină.
  7. Noi jucăm un joc distractiv.
  8. Vântul suflă ușor.
  9. Mama gătește o cină delicioasă.
  10. Copiii râd fericiți.

Exercițiul 2: Completează următoarele propoziții cu un predicat potrivit.

  1. Pisica ___________ pe canapea.
  2. Băiatul ___________ mingea.
  3. Ele ___________ la școală.
  4. Noi ___________ o melodie nouă.
  5. Tu ___________ un desen frumos.

Exercițiul 3: Completează următoarele propoziții cu un subiect potrivit.

  1. ___________ zboară sus pe cer.
  2. ___________ miaună la ușă.
  3. ___________ citește o carte interesantă.
  4. ___________ aleargă prin parc.
  5. ___________ cântă la pian.

Spor la lucru! 😊

Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Rădăcina pătrată

-
Imagine
  Salutare tuturor, super-exploratori ai numerelor! Sunteți pregătiți să dezlegăm un mister matematic foarte interesant? Astăzi vom explora împreună rădăcina pătrată ! Sună poate complicat, dar o să vedeți că este super logic și distractiv! Care este "secretul" rădăcinii pătrate? Imaginați-vă că avem un număr, să-i spunem "a". Rădăcina pătrată a acestui număr "a" este un alt număr, pe care îl notăm cu un simbol special: √a . Secretul este că, dacă înmulțim acest număr (√a) cu el însuși (√a * √a), obținem înapoi numărul nostru de start, "a"! Gândiți-vă așa: rădăcina pătrată este ca și cum am face "inversul" ridicării la pătrat. Dacă 3 la pătrat (adică 3 * 3) este 9, atunci rădăcina pătrată a lui 9 (√9) este 3. Vedem că se "anulează" una pe alta! Numere "perfecte" și numere "mai puțin perfecte" Unele numere sunt speciale, le numim pătrate perfecte . Asta înseamnă că rădăcina lor pătrată este un număr întreg, ...
Citiți mai multe

Articolul demonstrativ

-
 Hei, dragi copii! V-ați întrebat vreodată... ...cum spunem despre care băiat , care fată , sau care căței vorbim, atunci când sunt mai mulți? Să zicem că sunteți în curte și strigați: 👉 „Fata cea drăguță să vină aici!” sau 👉 „Cățelul cel negru a fugit cu mingea!” Ați folosit niște cuvințele magice numite: 🟠 Articole demonstrative „cel”, „cea”, „cei”, „cele” Aceste cuvinte sunt ca niște săgeți care arată exact despre cine sau ce vorbim, când vrem să fim foarte clari. 🧩 Tabelul articolelor demonstrative Masculin Feminin Singular cel, celui cea, celei Plural cei, celor cele, celor 🔵 "cel" – se folosește cu un băiat, un câine, un lucru de gen masculin 🔵 "cea" – pentru o fată, o pisică, orice de gen feminin 🟢 "cei" – pentru mai mulți băieți sau animale de gen masculin 🟢 "cele" – pentru mai multe fete sau lucruri de gen feminin 🌟 Exemple simple și corecte: ✅ Băiatul cel înalt mi-a dat o floare. ✅ Fata cea veselă a venit la ...
Citiți mai multe

Împărțirea cu rest

-
 Hei, dragi copii! V-ați imaginat vreodată că aveți o grămadă de jucării și vreți să le împărțiți în mod egal cu prietenii voștri? Uneori, s-ar putea să nu iasă fix la fel pentru fiecare, și o să vă rămână câteva. Ei bine, asta e împărțirea cu rest! Imaginați-vă că aveți 8 mașinuțe și vreți să le dați la 3 prieteni, astfel încât fiecare să primească același număr. Îi dați lui Andrei 1 mașinuță. Vă rămân 7. Îi dați lui Bogdan 1 mașinuță. Vă rămân 6. Îi dați lui Cristina 1 mașinuță. Vă rămân 5. Îi dați lui Andrei încă 1 mașinuță. Vă rămân 4. Îi dați lui Bogdan încă 1 mașinuță. Vă rămân 3. Îi dați lui Cristina încă 1 mașinuță. Vă rămân 2. Acum nu mai aveți destule mașinuțe să dați câte una fiecărui prieten. Fiecare a primit 2 mașinuțe, și v-au rămas 2 mașinuțe. Aceste 2 mașinuțe care au rămas se numesc rest . Cum scriem împărțirea cu rest: Folosim câteva nume pentru numerele noastre: Numărul total de mașinuțe pe care le-ați avut se numește deîmpărțit (în cazul nostru, 8). N...
Citiți mai multe